编者按 劳动教育是新时代党对教育的新要求，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。连日来，青阳县各中小学以开展全省“学生劳动教育宣传周”活动为契机，积极发挥校内外资源，打造学生劳动教育的“第二课堂”。

学校里多了一个“动物园”

【资料图】

当充满生趣的小动物与校园相遇，会擦出怎样的火花？在青阳县实验小学的校园里，藏着一个“动物园”。在这里，孔雀、兔子、大鹅等和学生们是“同学”。

5月4日清晨，朝阳下的校园东北角，“童心苑”里的小动物们苏醒了。门卫大爷吴东保打扫好鸡舍、孔雀笼的地面，添水、投喂，一切准备就绪后，才去打开学校大门，迎接学生们的到来。

301班学生王语曈和齐梦饶早早就来到了学校。“放假几天不见，可想念小兔子呢！”王语曈说，她带来了家里新鲜的菜叶，要让小兔子饱餐一顿。学生们抚摸着小兔子喂食，说着假期里的见闻，目光里透着满满的爱。

“今年是兔年，我们的动物园特意增添了一些小兔子，并把饲养任务交给了三年级学生。”该校副校长苏巍巍介绍，亲近小动物是孩子们的天性，把喂养任务交给他们，不仅可以增强他们的责任感和劳动意识，还能让学生们体验劳动带来的快乐。

上午10时许，孔雀园门前的科学课开始了。“这是我第一次观察孔雀的羽毛，太美了”“原来只有公孔雀才能开屏呀”......501班学生们七嘴八舌地讨论着。

该班科学课教师宋禹彤告诉记者，把教室搬到“动物园”里，能更直观生动地引导大家观察孔雀的身体外貌、生活习性等，这种寓教于乐的学习方式，非常受学生欢迎。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌......”在孔雀园隔壁，101班学生陈佳彤等10人正站在大白鹅前，录制参加朗诵比赛的视频。负责拍摄的是该班语文老师方菓珍，她告诉记者，学生们学这首古诗的时候，多亏了这里的大白鹅“助教”。

下午3时，一场别开生面的“鸡兔同笼”数学课在“动物园”里就地上演。“鸡是2只脚，小白兔是4只脚，那是不是可以列方程呢？”503班学生捧着草稿本，边看边讨论着。

“通过观察小动物，让奥数题不再抽象，难题迎刃而解。”该班数学课教师陈东风介绍，这个创意也来自学生们，有一次带他们参观“动物园”，有人大喊，“这不是鸡兔同笼嘛”。于是他就决定，将原本“看图式”的教学课堂搬到这里，没想到大大激发了学生们的解题热情。

临近放学，四年级的学生们雀跃不已，他们领到了最新一批的蚕宝宝。在接下来的日子里，他们要担当起“蚕爸爸”“蚕妈妈”的角色。“我要给我的‘蚕宝宝’设计一个特别酷的小窝”“我要把‘蚕宝宝’的成长都写日记记录下来”......学生们好奇又激动地相互计划着。

“这是我们在四年级开展的特色劳动课‘我是小蚕农’”。苏巍巍介绍，后期学校还将举办“一条有故事的蚕”展示会，引导学生学习蚕的养殖知识、了解蚕的历史文化、记录蚕的生长过程、讲述蚕的人文故事、歌唱蚕的优美歌曲、设计蚕的文创作品等。

截至目前，该校围绕动物观察和饲养开展的课程有一百余节次，覆盖全校各个班级。“我们希望把饲养小动物当成一个教育契机，培养学生的观察力和责任心，让他们从小接受生命教育”。正如苏巍巍所说，人与动物和谐共处是不变的自然法则，生命教育的空白补上了，对培养学生德智体美劳全面发展大有益处。

王语曈和齐梦饶正在给小兔子喂食

学生们正在观察孔雀

学生们一起讨论“鸡兔同笼”的问题

学生正在记录蚕的养殖过程

搬到田间地头的第二课堂

“采摘白色的花苞质量最佳，白色的金银花次之”“在田里不要乱跑，小心脚下”......5月11日，在距离青阳县杜村乡中心小学不到200米的五阳村金银花种植基地中，一场别开生面的劳动教育实践活动正在举行。

观察、采摘、学习......该校七十多名学生多人成组，在老师的带领下感受劳动的快乐，体验了一堂金银花带来的生动课堂。

“这次活动让我了解到金银花不仅可以泡茶，还可入药，小小的金银花帮助了当地村民脱贫致富。在采摘过程中，让我体会到了劳动的快乐，下次有机会我还会参加这样的活动。”401班学生许然冉说。

“学校组织开展本次采摘金银花劳动实践集体活动，是为了教育引导广大学生树立‘劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽’的观念，帮助学生养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，同时也是进一步落实‘双减’，真正做到‘教育与生产劳动相结合’，让学生走进自然、体验劳动。”杜村乡中心小学401班班主任罗秋萍说。

同样为全面落实国家“双减”政策，在田间地头打造生动课堂的还有乔木乡中心小学。5月10日，乔木乡中心小学学生在老师的组织带领下走进乔木乡黑玉米种植基地和九华黄精展馆，现场了解特色农作物生长过程。学生们走出课堂、走进自然，亲身体验农耕文化，感悟自然生命的魅力，真正实现德智体美劳“五育”与课后服务相结合。

“今天的课外活动很精彩，我了解了家乡的黑糯玉米和九华黄精，学到了课本上没有的知识，我为我的家乡感到自豪。我一定要好好学习，长大后把我的家乡建设得更美丽。”乔木中心小学学生李佳怡兴致勃勃地说。

为全面落实“五育并举”，扎实开展劳动教育，引导学生弘扬劳动精神，从小培养学生热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的良好习惯，在“五一”来临之际，青阳县庙前镇中心小学积极开展劳动教育主题实践活动。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。该校充分发挥市级绿色学校优势，因地制宜，带领学生走进校种植园开展种植黄豆活动。在种植过程中，老师给学生讲解黄豆种植要点，使他们了解黄豆种植的一系列知识。

学生们挽起袖子，拿起小铲子，学习松土、栽苗、培土、浇水等，在劳动中大显身手，忙得不亦乐乎，种下了快乐，也种下了希望。

种完了黄豆，学生们在老师的带领下开始采摘已经成熟的豌豆，不仅体验了劳动的辛苦，同时感受到收获的幸福。一张张兴奋的小脸上挂着汗珠，小小的种植园里传来阵阵快乐的笑声。

青阳县庙前镇中心小学党支部书记、校长张双根说，丰富多彩的劳动教育主题实践活动不仅增长了学生们的劳动技能，也让大家体会到劳动者的不易，学生们纷纷表示今后将养成热爱劳动的好习惯，积极参与劳动实践。

学生们在采摘金银花

学生们一起体验黄豆种植

项目化学习的小尝试

在刚刚结束的青阳县实验小学第三届“科创活动月”中，该校特别设计了饲养蚕宝宝、气象局科普考察两个项目化学习案例，让学生在项目中学习、交流、分享，体验科普趣味，感受科技魅力。

气象局科普考察项目化学习案例结合第63个世界气象日，以“天气气候水，代代向未来”为主题，让学生在实践中明白生机勃勃的地球自然生态系统以及生生不息的人类社会文明离不开适宜的气候和水资源，增进对全球变暖背景下天气气候系统的了解。

饲养蚕宝宝项目是科创组和劳育组共同组织的学习活动，用办“一条有故事的蚕”项目成果博览会，让学生亲自动手完成蚕的一生养殖工作，在养殖的过程中撰写科学观察日记，从而养成善于观察、善于领悟、善于记录、善于总结、善于分享、善于交流的科学意识。

苏巍巍告诉记者，自2002年建校以来，该校一直非常重视劳动教育。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人功能。落实“五育并举”，学校不仅要教给学生学科知识，还要让学生真正在品德、劳动实践以及知识探究上全面成长和发展。

青阳县实验小学校长钱进说，“双减”政策落地以来，该校在课后服务中开设丰富多彩的社团，培养学生的兴趣爱好，展示优势特长，彰显鲜明的个性特点。尤其在学校进行劳动教育改革之后，学生们取得明显进步。

钱进表示，作为首批市级劳动教育示范基地校之一，该校正在探索开展“劳动小打卡”和“劳动争章”活动，内容包括校内劳动、家务劳动、基地劳动、公益劳动等四个部分。接下来将不断创新活动形式，让学生将课本上所学的知识在劳动实践的过程中去运用、去发挥。

□本报记者丁亚东，通讯员陶乐、宋禹彤、李亚