为促进幼儿园与小学科学有效衔接，建立幼儿园与小学科学衔接长效机制，4月10日，成都市蜀汉外国语实验小学举行了以“围绕专注力培养，聚焦小学语文课堂教师评价语的作用”为主题的幼小衔接学习共同体4月联合教研活动。共同体两所幼儿园——机关二幼黄忠分园及蒙台贝尔幼儿园的园领导和老师代表参与了本次活动。

课堂精彩呈现

蜀汉外国语实小语文组肖雪怡老师为大家呈现了一节精彩的小学低段语文口语交际课《请你帮个忙》。本堂课，肖老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起和调动。在循循善诱的教学引导下，学生积极发挥其主观能动性，使得整堂课的参与度非常高，课堂生动活跃，学习氛围浓厚。

(资料图片)

评课议课，助力教师成长

肖雪怡老师从教学目标、教学设计、实施反馈等几大方面对本堂课进行自评。自评后，金牛区小学语文低段教研员杨明老师以及机关二幼黄忠分园龙秋豆组长和蒙台贝尔幼儿园贾璐园长分别对肖老师的课进行了点评。

双向交流，共同探讨

蜀汉外国语实小与共同体幼儿园围绕“专注力培养”这个主题，探讨幼小衔接中专注力培养的策略与方法。

幼小衔接小课题组陈露老师分享《幼小衔接视角下一年级学生专注力的培养策略》

蒙台贝尔幼儿园老师交流

机关二幼黄忠分园老师交流

蜀汉外国语实小幼小衔接工作负责人高茜副校长发言

蜀汉外国语实小党支部书记、校长任勇发言

幼小衔接学习共同体联合教研活动，回归立德树人的教育初衷，充分尊重幼儿成长规律，着眼学生的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，坚定的陪伴孩子们快乐成长。（魏雅莉）